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童年期的依恋关系影响人的一生(4)

斯鲁夫和他的小组在30年间追踪了180名孩子和他们的家庭。他们在这些孩子出生前约3个月开始测试,评估他们父母的个性,之后一直从生活的各个角度以各种方法对他们进行观察、测量和检验,并且始终坚持用多个严格的独立观察者。

研究结果并没有推翻常识,而是以令人印象深刻的方式进一步强化了常识。首先,研究表明大多数因果关系是从父母指向孩子的。显然,容易发怒或患疝气病的孩子较难形成依恋,安静开朗的孩子更容易形成依恋,然而关键因素还是在于父母的敏感度。爱好社交、具有互动型人格的父母更容易培养出安全型依恋的孩子。与自己的父母拥有良好关系的父母也易于培养出安全型依恋的孩子。敏感的父母能够稳固地与难以相处的孩子建立联系,克服遗传缺陷。

研究也表明,人们的成长过程是连贯的。在某一年被评估为安全型依恋的孩子,在下一年也倾向于表现为同样的类型,除非某些可怕事件的干扰,例如父母中一方的死亡或家庭暴力。“总体而言,我们的研究强有力地支持了童年期经验对人一生的影响”。研究人员在书中写道。早期的敏感照顾会让孩子在之后的人生阶段里更容易具备一定的生活能力。

除此之外,研究还表明依恋类型与孩子在学校里的表现具有较强的相关性。一些研究者认为,只要他们测量一个孩子的智商,就能轻易地预测这个孩子在学业上将达到什么程度。斯鲁夫等人的研究则表明,社会和情感因素同样具有强大的影响力。依恋的安全等级和照顾者的敏感程度与孩子全学年的阅读和数学成绩具有相关性。非安全型依恋的孩子在学校更有可能出现行为偏差。那些在6个月时由独裁、干扰性强且捉摸不定的父母照顾的孩子,在学校中更可能难以集中注意力,或是更好动。

通过观察孩子42个月时受到照顾的情况,斯鲁夫等研究人员能够以77%的准确度预测哪些孩子将在高中辍学,引入智商和成就测验数据并不能提高这一预测的准确度。能够完成学业的孩子们通常知道如何与老师和同学建立联系。在19岁时,他们会表示自己至少有一名“特别”的老师“站在自己这一边”。那些辍学的孩子通常不知道如何与成年人建立联系,其中大多数孩子表示自己没有“特别”的老师,而且“当他们被问到这一问题时,往往会露出迷惑不解的表情”。

童年时期的依恋类型也有助于预测一个人未来人生中其他关系类型的情况,特别是浪漫感情关系。通过依恋类型,研究人员可以比较准确地预测孩子们在学校里是否会成为领导者,也可以预测孩子们在青少年阶段的自信程度、社交参与度以及社交能力。

当这些孩子长大成人,自己有了孩子时,他们也倾向于重复父母的行为。40%小时候遭受过虐待的父母会虐待他们自己的孩子,而童年受到良好照顾的母亲几乎全都会全心照顾她们的孩子。

斯鲁夫和他的小组观察了孩子与父母一起玩游戏、设法解答特定谜题的过程。20年后,他们发现,当年的孩子们—现在已经是父母了—还会与他们自己的孩子玩同样的游戏,有时连结果都非常相似,正如他们在一个案例中所描述的:

“当埃利斯陷入难题时,他向母亲寻求帮助,她抬头看着天花板。当他最终设法解决了问题时,他的母亲说:‘现在看看你是多么固执啊。’20年后,当埃利斯看着自己的儿子卡尔与同样的难题斗争时,他笑了,并摇了摇头。稍后,他假装从盒子里往外拿糖果来逗弄孩子,在孩子冲向他试图拿糖果时扔掉它。当他不得不替卡尔解决问题时,他说:‘这不是你做的,是我做的,你不像我这么聪明。’”

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