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故事知道怎么办

故事知道怎么办

故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

更多简介...
作    者:(澳)苏珊·佩罗   著  重本;童乐 译
出 版 社:天津教育出版社
I S B N:9787530965306    出版时间:2011-08-01
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《故事知道怎么办》第一部分

感谢我的孩子基伦、西蒙和杰米,我的故事之旅与他们的童年如此紧密地交织在一起。感谢我的丈夫约翰,他给了我无尽的支持和爱。感谢我的孙子们,我希望能与你们分享我的故事。感谢南希 ·梅隆,马丁 ·拉卓,麦克 ·墨仁和马修 ·巴顿,是他们发现了我的故事闪现出来的光,并鼓励和帮助我写出了这本书。

《故事知道怎么办》第二部分

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作者简介

苏珊·佩罗(Susan Perrow),来自澳大利亚东海岸,资深幼儿教师,有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用,是一位优秀的“故事医生”。 1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的第一所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程。2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会,足迹遍及非洲、欧洲、美国,最近还把她的故事带到了亚洲和中国。今年3月份在北京举办了讲故事工作坊,听众反响热烈。

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